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| 第二屆S3可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)在復(fù)旦大學(xué)舉行 |
| http://www.cdyszf.com 2025年5月21日 來(lái)源：復(fù)旦大學(xué) |
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5月19日下午，第二屆S3可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)在復(fù)旦大學(xué)舉行。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力、高麗大學(xué)校長(zhǎng)金東元（KIM Dong One）和新加坡國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)陳永財(cái)（TAN Eng Chye）致辭。會(huì)議由復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陳志敏主持。
會(huì)上，三位校長(zhǎng)簽署諒解備忘錄，未來(lái)三校導(dǎo)師將聯(lián)合指導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的博士生。
什么是S3？
復(fù)旦大學(xué)、高麗大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)都成立于1905年。今年三校都將迎來(lái)建校120周年。而且，三校所在城市——上海、首爾、新加坡的英文名稱（Shanghai、Seoul、Singapore）都以字母“S”開頭。20年前，在百年校慶時(shí)，三校的時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了這些有趣的巧合，創(chuàng)立“S3聯(lián)盟”這一跨區(qū)域深度合作模式。
2008年，三校啟動(dòng)“S3 Asia MBA”雙學(xué)位項(xiàng)目。該項(xiàng)目包含三個(gè)學(xué)期的課程。學(xué)生分別在復(fù)旦大學(xué)、高麗大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)各完成一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)合格的學(xué)生不僅可以獲得本國(guó)學(xué)校授予的MBA學(xué)位，還可以在S3大學(xué)聯(lián)盟的另外兩所學(xué)校中任選一所，申請(qǐng)并獲取該校的MBA學(xué)位。
S3大學(xué)校長(zhǎng)聚在一起談什么？
金力指出，隨著AI對(duì)科學(xué)研究范式的重塑和加速，復(fù)旦大學(xué)正加快構(gòu)建科學(xué)智能的創(chuàng)新生態(tài)，全面推動(dòng)AI與科學(xué)研究的深度融合，發(fā)現(xiàn)更多高質(zhì)量的科學(xué)問題，鼓勵(lì)交叉融合和跨學(xué)科協(xié)作；圍繞生態(tài)建設(shè)，面向師生構(gòu)建循序漸進(jìn)的多層次AI課程教育體系。當(dāng)前，復(fù)旦大學(xué)正在籌建可持續(xù)發(fā)展研究機(jī)構(gòu)，旨在整合AI技術(shù)構(gòu)建系統(tǒng)性的可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)框架。金力倡議，發(fā)起以“AI推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展”為主題的全球?qū)W術(shù)聯(lián)盟，建立開放學(xué)術(shù)社區(qū)，推動(dòng)數(shù)據(jù)共享和學(xué)術(shù)交流常態(tài)化，傾聽多元聲音，謀求共同發(fā)展。
金東元指出，氣候變化、空氣污染和生物多樣性危機(jī)是當(dāng)今世界面臨的三大全球性挑戰(zhàn)。高麗大學(xué)已將可持續(xù)發(fā)展理念深度融入辦學(xué)體系，開設(shè)了超過10%的可持續(xù)發(fā)展相關(guān)學(xué)位項(xiàng)目，培養(yǎng)具備未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型人才。學(xué)校正聯(lián)合運(yùn)作韓國(guó)首個(gè)AI研究生院，并將AI技術(shù)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生、衛(wèi)星通信、碳捕集利用、災(zāi)害預(yù)警、社會(huì)關(guān)系等關(guān)鍵領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)校制定了“2025-2035可持續(xù)戰(zhàn)略計(jì)劃”，通過部署智能聊天機(jī)器人、自動(dòng)翻譯平臺(tái)、無(wú)紙化校園管理系統(tǒng)以及行政流程自動(dòng)化等解決方案，全面提升校園運(yùn)營(yíng)的可持續(xù)性，貫徹“以人為本”的AI應(yīng)用原則。
陳永財(cái)強(qiáng)調(diào)，在AI重塑全球格局的今天，大學(xué)必須培養(yǎng)具備數(shù)字競(jìng)爭(zhēng)力的新一代人才。為此，新加坡國(guó)立大學(xué)不僅要求所有學(xué)生學(xué)習(xí)AI與數(shù)據(jù)分析相關(guān)課程，還推動(dòng)全校行政人員接受數(shù)字素養(yǎng)和AI應(yīng)用培訓(xùn)。然而，隨著AI在科研中的廣泛應(yīng)用，其高能耗問題日益凸顯。學(xué)校提出“校園可持續(xù)路線圖2030”計(jì)劃，推進(jìn)多項(xiàng)創(chuàng)新舉措，包括“步行友好”校園設(shè)計(jì)、全校園微型氣候傳感器網(wǎng)絡(luò)、智能制冷系統(tǒng)、垃圾重量數(shù)據(jù)追蹤、碳足跡計(jì)算器等措施，提升校園的能源效率，打造可持續(xù)發(fā)展的智慧校園。
會(huì)后，嘉賓前往江灣校區(qū)參觀復(fù)旦大學(xué)大氣觀測(cè)站、大氣監(jiān)測(cè)超級(jí)站、上海國(guó)際綠色低碳概念驗(yàn)證中心。
未來(lái)兩天，與會(huì)嘉賓將圍繞可持續(xù)發(fā)展技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展城市、可持續(xù)發(fā)展政策等三個(gè)主題討論。同時(shí)，會(huì)議將發(fā)布《2024年中國(guó)氣候變化-大氣環(huán)境-公共衛(wèi)生全因圖譜報(bào)告》，來(lái)自三校的博士生將現(xiàn)場(chǎng)作可持續(xù)發(fā)展報(bào)告。
高麗大學(xué)（Korea University）是韓國(guó)最大的私立研究型綜合大學(xué)，與首爾大學(xué)、延世大學(xué)并稱為韓國(guó)大學(xué)的“一片天”。該校是韓國(guó)21世紀(jì)智慧韓國(guó)工程（Brain Korea 21）的成員學(xué)校，同時(shí)也是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）、亞洲大學(xué)聯(lián)盟（AUA）和Universitas 21（U21）等國(guó)際高等教育組織的重要成員。
新加坡國(guó)立大學(xué)（National University of Singapore，NUS）是一所公立研究型大學(xué)，也是新加坡第一所高等學(xué)府。該校是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）、亞洲大學(xué)聯(lián)盟（AUA）、Universitas 21（U21）等國(guó)際高等教育組織的重要成員。
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