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| 天津市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)天津市職業(yè)教育“人工智能+”行動(dòng)十項(xiàng)措施的通知 |
| http://www.cdyszf.com 2025年5月13日 來源：天津市教育委員會(huì) |
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各職業(yè)學(xué)校：
為貫徹落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，深入推動(dòng)人工智能賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高師生人工智能和數(shù)字化素養(yǎng)，推進(jìn)職業(yè)教育關(guān)鍵辦學(xué)要素變革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和治理能力提升，市教委研究制定了《天津市職業(yè)教育“人工智能+”行動(dòng)十項(xiàng)措施》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真執(zhí)行。
2025年4月27日
�。�(lián)系人：職業(yè)教育處 李友得；聯(lián)系電話：83215136）
�。ù思鲃�(dòng)公開）
天津市職業(yè)教育“人工智能+”行動(dòng)十項(xiàng)措施
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能與教育數(shù)字化的重要論述，全面貫徹落實(shí)黨的二十大、二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，按照《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》部署，深入推動(dòng)人工智能賦能職業(yè)教育變革，強(qiáng)化人工智能在職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，加快推動(dòng)職業(yè)教育與科技雙向賦能，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式變革、教育教學(xué)創(chuàng)新和治理能力提升，著力構(gòu)建人工智能賦能現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革新模式，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，制定如下措施。
一、優(yōu)化專業(yè)布局
開發(fā)職業(yè)教育專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)大模型，提升高等職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適配度。推動(dòng)高職院校和中職學(xué)校開設(shè)人工智能技術(shù)與應(yīng)用、人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù)等專業(yè)，加大電子信息類、計(jì)算機(jī)類等專業(yè)升級改造力度，對照國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求積極布點(diǎn)人工智能相關(guān)專業(yè)和微專業(yè)，圍繞人工智能技術(shù)在裝備制造、生物醫(yī)藥、新能源、新材料、汽車、石油化工、航空航天等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的場景應(yīng)用組建一批高水平專業(yè)群。引導(dǎo)天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津城市職業(yè)學(xué)院、天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院等通過增量支持和存量調(diào)整，穩(wěn)步增加相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模，加大人工智能領(lǐng)域技能人才培養(yǎng)力度。支持職業(yè)學(xué)校在“雙高計(jì)劃”“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)中，加大對人工智能領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的投入，促進(jìn)人工智能賦能專業(yè)發(fā)展。
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)
研制《天津市職業(yè)教育人工智能教學(xué)應(yīng)用指南》和《天津市職業(yè)學(xué)校學(xué)生人工智能素養(yǎng)框架》。發(fā)揮人工智能的技術(shù)優(yōu)勢，推動(dòng)育人方式向“師—機(jī)—生”三元交互方式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建人工智能賦能下的精準(zhǔn)化、個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。根據(jù)人工智能技術(shù)普適性、遷移性和滲透性的特點(diǎn)，主動(dòng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，在裝備制造、電子與信息、能源動(dòng)力與材料、生物與化工、交通運(yùn)輸?shù)?0個(gè)專業(yè)大類積極開展“現(xiàn)代工匠”“中國特色學(xué)徒制”“現(xiàn)場工程師”研究與實(shí)踐。率先推動(dòng)國家級和市級“雙高校”結(jié)合專業(yè)實(shí)際創(chuàng)設(shè)人工智能教學(xué)應(yīng)用場景，開發(fā)賦能課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、考核評價(jià)等輔助教學(xué)的智能工具。推動(dòng)天津市職業(yè)大學(xué)探索實(shí)施學(xué)生“數(shù)字檔案袋”，利用人工智能技術(shù)收集分析培養(yǎng)過程數(shù)據(jù)，生成培養(yǎng)畫像，助力個(gè)性化學(xué)習(xí)與評價(jià)。
三、重構(gòu)課程體系
對標(biāo)企業(yè)崗位要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，利用人工智能技術(shù)開發(fā)專業(yè)知識圖譜和能力圖譜，優(yōu)化完善課程體系。推動(dòng)職業(yè)學(xué)校開設(shè)人工智能通識教育課程，廣泛開設(shè)人工智能公共選修課，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校結(jié)合產(chǎn)業(yè)變革和技術(shù)創(chuàng)新將人工智能融入專業(yè)核心課程，支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)“人工智能+X”交叉課程，構(gòu)建人工智能通識課+專業(yè)核心課+人工智能交叉課的“人工智能+”課程體系。依托人工智能技術(shù)，加快推進(jìn)天津市職業(yè)教育智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用。指導(dǎo)天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等開展新一輪“課改”，將人工智能國產(chǎn)軟件、模型、技術(shù)和應(yīng)用場景融入課程建設(shè)，提升相關(guān)課程的前沿性、交叉性和創(chuàng)新性，打造一批精品課程。加強(qiáng)人工智能倫理教育，對教學(xué)應(yīng)用場景進(jìn)行合規(guī)性審核，正確引導(dǎo)學(xué)生在人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的向善思考，開展緊貼專業(yè)特點(diǎn)的課程思政特色教育，選樹一批典型案例。
四、加強(qiáng)教材建設(shè)
依托天津市職業(yè)教育課程研發(fā)與應(yīng)用中心，深化課程教材產(chǎn)教聯(lián)合開發(fā)機(jī)制，支持天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校等高職院校聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)，加快人工智能領(lǐng)域科技成果和資源向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化，打造一批精品通識課程教材，開發(fā)一批反映生產(chǎn)工作場景的專業(yè)核心課程教材。升級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，著力豐富資源形態(tài)，廣泛吸納教輔教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、虛擬仿真、實(shí)驗(yàn)資源、智能作業(yè)、互動(dòng)課堂、線上教學(xué)等資源，大力開發(fā)《智能制造單元集成應(yīng)用》《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用》《國產(chǎn)Linux系統(tǒng)管理》等數(shù)字教材。在市級規(guī)劃教材認(rèn)定和國家級規(guī)劃教材、教材獎(jiǎng)申報(bào)推薦中，對于人工智能相關(guān)教材給予適當(dāng)傾斜。
五、提高教師素養(yǎng)
基于教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，出臺《天津市職業(yè)學(xué)校教師人工智能素養(yǎng)框架》。面向?qū)Ｈ谓處熀徒虒W(xué)管理干部開展“人工智能+教學(xué)能力/管理能力”全員輪訓(xùn)，開展人工智能賦能教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題研究，組織開展職業(yè)學(xué)校教師人工智能輔助教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，提升教師人工智能技術(shù)應(yīng)用能力。創(chuàng)設(shè)“AI教學(xué)創(chuàng)新工作室”，培育30個(gè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。依托天津職業(yè)教育智慧教育平臺增設(shè)教師專業(yè)發(fā)展（人工智能）服務(wù)欄目，匯聚共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源和應(yīng)用案例。積極搭建人工智能領(lǐng)域教師實(shí)踐鍛煉、產(chǎn)學(xué)研合作等平臺，健全教師與行業(yè)人才雙向交流機(jī)制。試點(diǎn)“雙師型AI導(dǎo)師”機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)工程師通過遠(yuǎn)程協(xié)作參與教學(xué)。推動(dòng)天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)合合作企業(yè)組建一批專業(yè)群虛擬教研室，突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)協(xié)同教研。
六、打造實(shí)踐基地
推動(dòng)天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院升級建設(shè)人工智能開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，打造人工智能在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺，面向全市職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生開放申請注冊管理，提供算力服務(wù)與在線課程教學(xué)服務(wù)，強(qiáng)化生成式人工智能與大模型應(yīng)用領(lǐng)域人才培養(yǎng)。推動(dòng)天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，不斷更新人工智能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建包含實(shí)體裝備、模擬仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)平臺的實(shí)訓(xùn)體系，開發(fā)基于虛擬仿真和人工智能技術(shù)的多維度一體化實(shí)訓(xùn)資源，構(gòu)建教學(xué)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)場地、工作場所與虛擬場景融合的教學(xué)空間，探索AI情景式教育教學(xué)和職業(yè)技能智能化測試與評估指導(dǎo)。
七、深化產(chǎn)教融合
支持天津交通職業(yè)學(xué)院等深化產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，在交通物流、智能制造、綠色化工等重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)AI實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)數(shù)據(jù)開發(fā)教學(xué)案例。聯(lián)合華為、聯(lián)想、科大訊飛、360等企業(yè)共建“AI+產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，開發(fā)校企聯(lián)合課程與認(rèn)證體系。推廣實(shí)施人工智能領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的最新成果推動(dòng)人才培養(yǎng)改革。鼓勵(lì)企業(yè)深入?yún)⑴c制定人才培養(yǎng)方案，組織開展人工智能技術(shù)技能競賽，引導(dǎo)學(xué)生以產(chǎn)業(yè)實(shí)際問題開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。支持建設(shè)天津市產(chǎn)教城融合智能體綜合服務(wù)平臺，利用人工智能技術(shù)精準(zhǔn)對接企業(yè)人力資源需求、技術(shù)研發(fā)需求、項(xiàng)目合作需求和學(xué)校人才供給信息、科研成果信息。發(fā)揮信創(chuàng)產(chǎn)教聯(lián)合體、天津市人工智能賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟等平臺作用，校企聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)和項(xiàng)目孵化，構(gòu)建創(chuàng)新融合、開放多元的職業(yè)教育發(fā)展生態(tài)。
八、創(chuàng)新國際合作
加強(qiáng)人工智能相關(guān)專業(yè)國際交流，依托世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)平臺，舉辦“人工智能+職業(yè)教育”專題國際論壇，推動(dòng)設(shè)立世界職業(yè)院校技能大賽人工智能技術(shù)應(yīng)用相關(guān)賽項(xiàng)，加強(qiáng)相關(guān)優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。組織天津市職業(yè)大學(xué)建設(shè)人工智能技術(shù)國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院建設(shè)海洋工程裝備國際職業(yè)教育聯(lián)盟，高水平推進(jìn)俄羅斯、肯尼亞、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等魯班工坊人工智能和信息類專業(yè)建設(shè)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)信息技術(shù)、語音識別、圖文識別等人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才。利用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，賦能魯班工坊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)升級，推出云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等一批具有國際影響的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)配套國際化數(shù)字化教學(xué)資源。
九、提升院校治理
深化人工智能在數(shù)字校園建設(shè)的融合創(chuàng)新，支持天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校推進(jìn)智慧校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成專業(yè)群教室、實(shí)訓(xùn)室智慧化升級全覆蓋，部署5G全息投影、VR設(shè)備交互系統(tǒng)，打造“物理虛擬”融合教學(xué)空間，打造一批“人工智能+”職業(yè)教育典型學(xué)校。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心，涵蓋職業(yè)學(xué)�；巨k學(xué)條件、教學(xué)管理、教職工管理、學(xué)生管理、黨建思政、資產(chǎn)與設(shè)備管理、科研管理、服務(wù)管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，打造學(xué)校管理、教育分析評估的綜合平臺。深化教育評價(jià)方式改革，深入運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，開展精準(zhǔn)評價(jià)、診斷、改進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)方法革新和培養(yǎng)模式改革，服務(wù)學(xué)生專業(yè)知識、職業(yè)技能和數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)。
十、強(qiáng)化保障措施
發(fā)揮國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)優(yōu)勢，集中資源力量，打造“人工智能+職業(yè)教育”天津方案。依托職業(yè)教育重大改革項(xiàng)目，設(shè)立“人工智能+”專項(xiàng)任務(wù)，強(qiáng)化資金和資源支持。加強(qiáng)評價(jià)引領(lǐng)，將人工智能素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校將人工智能輔助教學(xué)情況納入教師教學(xué)檔案袋，開展職業(yè)學(xué)校人工智能建設(shè)與應(yīng)用情況視導(dǎo)。強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保障，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全工作責(zé)任制，建立健全風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。
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